解析兒童自閉癥(圖文版)pdf

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2020年5月28日22:24:36 評論 287
摘要

《解析兒童自閉癥(圖文版)》將為讀者具體介紹TEACCH療法的原理和實際的內容。“TEACCH教育計劃”作為一種有效的自閉癥療法,已經在世界范圍內有著廣泛的實踐并得到了普遍的認同。該療法能夠結合家庭、學校、社會的力量,為孩子創造一個適于生活、學習的環境。為了方便初次接觸自閉癥的讀者閱讀,《解析兒童自閉癥(圖文版)》通過插圖的形式講解了自閉癥的知識。帶您走入自閉癥患者的世界。《解析兒童自閉癥(圖文版)》并沒有對高功能自閉癥和亞斯伯格癥候群做特別說明,而是把它們共同歸到“自閉癥”這一框架之內進行了解釋。希望您在閱讀完《解析兒童自閉癥(圖文版)》的時候。能夠擁有一顆平和的心,和孩子一起堅強地生活下去。一冊通曉治療自閉癥的綜合教育措施,家長和專業人士的全效指導手冊,致自閉癥患兒的爸爸媽媽們:你們不孤獨!與孩子一起奮斗、一起努力、一起走過。

解析兒童自閉癥(圖文版) 作者:(日)佐佐木正美

解析兒童自閉癥(圖文版) 出版社:萬卷出版公司

解析兒童自閉癥(圖文版) 內容簡介

《解析兒童自閉癥(圖文版)》以直觀、形象的圖解形式,全面介紹了自閉癥兒童的癥狀表現及患病癥結所在,深入淺出地講解了目前最有效的治療自閉癥的方法——“TEACCH”療法,能幫助家長和專業人員為自閉癥患兒創造一個適于生活、學習的環境,最終讓孩子回歸社會。不愛理人的孩子是患了自閉癥嗎?孩子患了自閉癥是家長的教育方式錯誤嗎?如何培養孩子獨立學習、生活的能力呢?自閉癥患兒的前途真的是一片黑暗嗎?

《解析兒童自閉癥(圖文版)》是一本指導家長與自閉癥患兒有效溝通的書。

《解析兒童自閉癥(圖文版)》是一本為自閉癥患兒帶去未來與希望的書。

解析兒童自閉癥(圖文版) 目錄

前言

【了解程度測試】對于自閉癥,您了解多少呢?

1 孩子過于安靜,是患了自閉癥嗎?

【個例】不愛理人的孩子

【什么是自閉癥】語言能力和認知能力等方面的發育障礙

【癥狀】不與他人進行視線接觸

【癥狀】既不表露感情,也不理解感情

【癥狀】對每一件事都極為執著

【癥狀】無法通過語言和人溝通

專欄 幾歲說話才算“晚”?

2 教育方式并不是癥結所在

【個例】錯在家長身上嗎?

【原因】并不是“心理疾病”,而是“腦功能障礙”

【原因】兒童為什么會出現障礙?

【診斷標準】從行為特征來進行診斷

【診斷標準】根據PEP-R的結果,靈活進行康復療育

【心理層面的特征】無法接受模棱兩可的事物

【身體方面的特征】嗅覺和味覺出現異常

【相關疾病】在分類上,自閉癥屬于廣泛性發育障礙

專欄 自閉癥的命名

3 積極和醫生合作開展自閉癥療育

【個例】如果孩子出現了自閉癥的跡象

【對策】以“療育”為治療中心

【對策】療育以TEACCH療法為中心

【對策】活用行為療法改善孩子的生活和行為習慣

【對策】基本不采取藥物療法

【對策】心理療法可醫治自閉癥的周邊癥狀

專欄 泛自閉癥障礙與自閉癥有什么區別?

4 通過TEACCH療法,讓孩子學會適應社會

【個例】了解正確的教育方法

【TEACCH】潛移默化地讓患者掌握生活習慣

【家庭生活】對各個房間進行明確的“結構化”,以便于使用

【家庭生活】創造易于被視覺理解的環境

【家庭生活】換衣服、刷牙、洗澡的訣竅

【家庭生活】讓孩子獨立學習的“工作制度化”

【家庭生活】娛樂、學習兩不誤

【家庭生活】語言不是交流的唯一工具

【個例】培養孩子在外生活的能力

【TEACCH】讓孩子學習社會生活所需的技能

【校園生活】讓孩子在感興趣的科目上盡情發揮

【校園生活】通過作息時間結構化,來培養孩子對時間的感覺

【外出活動】適應不同的環境

【外出活動】有效利用外界環境

【外出活動】參加體育培訓,提高學習能力

專欄 何時送孩子進入醫療機構比較妥當?

5 獨立走向社會

【個例】給孩子目標與夢想

【發展過程】努力培養孩子的自主性

【升學】讓孩子升入正常班級,還是入讀特殊學校

【工作崗位】通過AAPEP來找到適合自己的工作

專欄 智力發育遲緩

解析兒童自閉癥(圖文版) 精彩文摘

所謂自閉癥,指的是兒童由于腦部功能發育不全,從而在學習說話、表達感情、認知事物等各方面出現障礙。

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